为帮助老师们进一步了解《义务教育语文课程标准（2022年版）》，为确保线上教学继续有序有质有效地开展，邬桥学校小学语文低年级组于4月26日召开了“聚焦新版语文课标 灵活运用直播课堂”线上教研活动。本次活动由小学语文低年级组教研组长王封珏主持，小学一二年级语文教师共同参与。

首先，王封珏带领大家学习了2022年版的《义务教育语文课程标准》，着重讲解了与老版本课标的变化之处。新版课程标准关于课程方案方面，完善了培养目标、优化了课程设置、细化了实施要求。课程标准方面，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。重点关注学习了第一学段（1-2年级）的学段要求，从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与观察等四个方面落实要求。

接着，王老师进一步展示了钉钉软件“直播课堂”的运用方法。之前的线上学习，老师们多用“通用课堂”模式进行教学，但这个模式在互动方面有所欠缺，需要学生主动举手，才能与学生连麦，一些不主动的学生缺少了上麦回答问题的锻炼机会。“直播课堂”模式在这方面有所改进，不需要学生举手，老师就能主动与学生连麦，而且在回答问题时，学生不仅能发声，更能露脸。更能激励学生们更积极地参与到课堂互动钟来。各位老师也积极发言，交流自己直播时的方法与妙招；也有老师们提出操作时的一些疑惑，大家群策群力一起解决。

最后，教导处副主任蒋桂花肯定了大家的工作，同时也提出以下要求：新版课标变化较大，大家要多看多学习，并且要落实到自己的教学中。建议今后的教研活动，也可以围绕新课标展开。比如语文作业的布置、活动的开展、学生能力的培养等等，后续还要不断的学习和研讨。

教研活动结束后，老师们感想颇多。

张咏微：

今天的教研活动让我重新认识了语文教学基本要求的一些重要内容，作为老师要时常学习新的教学要求，温故知新。直播课的模式讲解有利于我们更好的进行直播，修复以往直播课的一些缺点，更好的教授学生们知识，提高直播效率。

胡婕：

在线课堂可以更好地与学生进行互动，也可以更切合地关注到学生学习点状态，及时把控学生的在线学习情况。对于新课标，我目前根据相关内容也在调整自己的直播，比如：在直播时讲解相关题目，会先让小朋友连麦自己审题指明关键要求，培养学生的学习习惯。再让学生自己讲一讲做此类题目的好方法，我再进行总结归纳方法，让小朋友跟着做好记录。这样可以更好地培养学生的思维能力，也能更好地理解题目的意思。

计忠贤：

今天学习了新版语文课程标准，收获很大，对于低年级语文该教什么有了清晰的认识，有助于我们更好地把握教材，设计合理有效的教学活动，提高教学的有效性。这次教研活动还交流了线上教学直播的各种方法，让我收获很大，以前的一些困惑迎刃而解。

江淑燕：

学习了教育部新颁布《课程标准》，感觉它在课程内容结构、学业质量标准以及指导方面发生了变化，就像一盏明灯，指引着我们，让我们的教学行为与教学研究有据可依，后面还需要花时间区细细研读。

文：王封珏

照片提供：教研组老师