童话以丰富奇特的想象，撞击着孩子们思维的火花；以通俗流利的文字，吸引着孩子们阅读的兴趣；以扣人心弦的故事和优美生动的语言，涤荡着孩子们童真的心灵。统编版三年级语文上册第三单元就以“童话”为主题进行教学，为了引导学生走进文本，体验文本，发散思维，沉浸于童话天地。三年级语文组设计了“遨游童话世界 编制童年美梦” 的综合性实践活动，进一步激发学生的想象力和创造力，让孩子们在活动中学习语文，收获成长。

走进童话故事

阅读成长于童话，却不止步于童话，孩子一旦有了良好的阅读习惯，将受益终生。阅读童话，可以交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。看！课余或在家，牡丹学子们静心捧书，在童话王国徜徉。

阅读中，同学们还自觉地摘录有新鲜感的语句，为写作增色添光。

绘童话故事

从童话的文化底蕴入手，用童话的内容美引出童话的艺术美。孩子们用灵巧的小手，挑选自己最喜欢的童话故事，为自己喜欢的童话人物绘制不同的名片，通过分析和分享，让学生发现美，感知美，创造美，培养学生创作和欣赏的能力，提高其综合艺术素质。

分享阅读感受

课堂学习了解童话故事的基本要素后，依托“快乐学习吧”，鼓励孩子们开展整本书阅读，在教师的指导下，学生一边梳理童话故事中的基本要素，一边分享阅读感受。相信充分的阅读，能为他们接下来创编童话故事奠定坚实的基础。

讲童话故事

牡丹学子们通过绘画和讲述把经典的童话推荐给大家，把喜欢的童话故事及人物与大家分享交流。孩子们在言语表达中触摸童话文本，滋养言语智慧。稚嫩动听的声音把童心点亮，品味童话的韵味，感受童话的魅力。

孩子们通过分享自己最喜爱的童话故事，在分享中获得新的感悟。在倾听中获得知识，感受奇妙的童话世界。

编童话故事

童声讲童话，“童画”润童心，童心编童话，看看几位小作者编写的童话故事吧。

通过本次长周期阅读活动，孩子们畅游了童话王国，感受到了经典童话故事的魅力，提升了阅读的兴趣。今后邬桥学校的牡丹学子将继续与书籍同行，与书香为伴，在快乐阅读中茁壮成长！