为落实学校“夯实基础 聚焦素养 激活新成长”的发展目标，更好做到语文学科提出的“关注人文主题，聚焦语文要素，实施单元教学”。邬桥学校小学语文低年级组于近日开展了教研活动。本次活动由教研组长王封珏主持，小学一二年级语文老师共同参与。

老师们观摩了南桥-恒贤联合小学两位青年教师精心准备的两节课：《口耳目》和《对韵歌》。两位老师充分关注一年级学生的起点，组织了一系列有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，让学生在读一读、说一说、做一做、写一写的活动中识字写字。同时，老师注重学生学习习惯的培养，及时评价，规范学生握笔、写字的姿势以及听和说的习惯。课堂上，学生积极投入到学习活动中，虽然入学只有两周，但是全体学生积极向上的精神风貌和良好的学习习惯给我们留下了深刻印象。

观课后，组内老师进行了积极的讨论，纷纷发表自己的观课体会。大家都觉得，在课堂上，老师针对一年级孩子的特点运用了儿歌、口令、游戏、“放松操”等多种形式，激发学习兴趣，规范听说读写的学习习惯；老师的姿态语言丰富，亲切感十足，有效拉近了师生的距离；识字教学注重方法指导，并且形式多样。

结合这两节课的教学，一年级备课组老师一起探讨并调整了语文学科入学适应期实施策略：

1、适度减少教学内容，放慢教学节奏，减轻负担，促进身心健康发展。

2、增进师生情感交流，消除新生对新环境的陌生感。  

3、引导新生初步了解语文学习的基本规范，激发他们学习语文的兴趣，充满自信地学习语文。

本次活动，通过观课和讨论，使老师们进一步明确了一年级入学适应期该怎样教？如何有效培养学生的学习习惯？等一系列问题和做法，为接下来的教学工作指明了方向。

                                                                文摄：王封珏