为切实保证小学低年级主题式综合活动课程的有序推进，针对目前疫情居家学习的现状，4月26日，邬桥学校组织小主综课程团队全体教师进行线上校本教研活动，会议由副教导兼小学探究教研组长胡春燕主持，教导处副主任蒋桂花全程参与。

首先，由胡春燕分享了上海市教委教研室小学段综合教研员陈群波博士的论文《真实任务驱动探究、表现与交流——上海市小学低年级主题式综合活动课程实践路径》进行理论学习。陈博士的文章里指出，源于真实情境中任务驱动问题的探索与解决，在活动中获得直接经验，并应用活动经验进行创意物化与表达表现，最后进行展示交流，是小学低年级主题式综合活动课程的重要实践路径之一。在小学低年级主题式综合活动设计与实施中，我们应努力做好四个方面：关注生活情境，关联学生生活；真实任务驱动，强化关键问题；经历多元探究，丰富活动经验；创意表达表现，交流转移经验。

会议上，老师们就“活动主题的选择和确定、主题活动任务的设计、主题活动实施策略以及支持有效开展的评价”等方面开展了热烈的研讨。

蒋雨琦老师分享了关于牡丹绘本课程《我的事情我来做》的活动设计方案。其中包含活动目的、活动对象、活动过程的讨论与实施、效果呈现方式和交流评价几个方面。

张伟慧老师介绍了她在居家工作期间内的灵感，她认为结合自然与美术也可以收获探究的乐趣，趁着春意盎然，同学们带着刻纸作品去小区花园里，寻找春天的脚步。

胡婕老师提出可以引导孩子们悉心观察生活，思考在居家防疫过程中遇到了什么问题并记录下来，再针对问题进行探究，寻找解决问题的方法，最后以录制视频、画小报，或者学习单记录的形式呈现学习效果。

金鑫老师则想到了可以用锅碗瓢盆配合着同学们喜欢的儿歌，一边打节拍，配合着大自然的声音，或许也可以收获到优美的旋律。

张咏微老师结合实事，想到了可以将“我的上学路”改为“我的核酸路线”的好点子，同学们用画笔记录抗疫瞬间，为上海抗疫加油鼓劲。

最后，蒋桂花对大家热烈讨论的氛围以及有创意的金点子给予了肯定。同时，希望老师们继续一如既往，善于引导学生发现生活中感兴趣的问题，开展主题实践活动，让学生在活动中获得知识，收获快乐。

“终日乾乾，与时偕行”，趁着本次线上会议的东风，我校小主综课程团队将继续潜心钻研，夯实教学教研，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升。

文：蒋雨琦

照片提供：课程团队老师