为进一步推进全员育人工作，密切师生关系，关心学生在线学习、居家生活和心理健康，指导家长高效亲子陪伴，在疫情“倒春寒”时期，邬桥学校持续开展全员导师线上送温暖“加油包”活动。

居家学习伊始，导师由线下互动即刻转为在线关怀，通过面对面视频、文字交流、微课程等方式关心每个孩子的状况，生活、学习、防疫、运动、习惯和亲子关系等无所不谈。导师和孩子们亦师亦友的相处，为生活学习添姿添彩，提升师生居家幸福指数。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，春天是个美好的季节，处处藏着欣喜和希望。导师无微不至的关怀陪伴、给予力量的加油包，都让孩子们满怀期盼和力量，奋力成长。

    导师的话： 

陈诗慧

居家学习期间，老师应肩负起社会的责任，有初心和使命感，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。
     江淑燕

 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，他们个性十足，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
        在“导”的过程中，避免给受导孩子们贴“标签”，不要让爱伤害孩子们的心，想孩子之所想，用一颗包容理解的心去引导他们。总之，以生为本，努力得到孩子们发自内心的欢迎。

范佳艳

这一次的导师活动我们在线上相遇，特殊时期，我们足不出户，共克时艰。面对疫情，我们给牡丹学子送去关怀与支持，一起化解焦虑，不减学习热情。等到春风吹走疫情，正是在家修成正果之时，我们相约校园，共赴中考战场。

黄政

疫情之下，虽然老师和孩子们不能一起在学校面对面学习，但是线上的教学、德育工作却没有停歇。这段时间，我与每一位孩子和孩子家长都保持着沟通。

有的孩子是一个人在家学习的，一开始出现了不能及时完成作业的情况，通过沟通，孩子们开始按时完成作业了；有的孩子每天在家心情变得不好，通过沟通，我让孩子们进行一些运动游戏，做一些积极的心理暗示，劳逸结合。过几天孩子和我说感觉状态好多了...

我觉得作为导师，我们要努力成为孩子学业上的导师，也要成为孩子个人成长中的朋友，和孩子们一起进步。

阮玲薇

突如其来的疫情，让我们开始了居家学习的日子，时间长了，愈发想念在学校的快乐时光。本周开展的导师“云”见面活动，让教师和学生在线上相聚。看到同学们甜甜的笑脸，听着同学们分享自己的学习和生活，交流彼此的想法，感受彼此的关心，虽然我们离得很远，心却很靠近。

徐丹红

疫情卷土重来，但让全员导师制发挥了特殊的作用，虽然无法跟小朋友们在校园里面对面的交流，但是通过云端的互动，让他们能感受到老师对他们的关心，希望能让他们在家能继续安心学习，以后我也会继续当好导师，尽我所能的引导学生进步和成长。

陈史嘉

全员导师制实施以来，我感受颇深。作为七个孩子的导师，我感觉更像他们七位的家人。不同于教师“传到授业解惑”的角色，作为导师，我更多的是要走进孩子们的生活。了解他们心中所思，所想，开导他们，督促他们，为他们指明方向。也衷心希望，七位孩子能够养成良好的品格，有一个光明的前景。

顾国明

听听他们的心里话，让彼此的心连得更紧；说说自己的心里话，让他们的心灵得到慰藉。病毒无情，“疫”起同行！

谢能能

从以前的朝夕相处，到疫情期间的“网上见”，虽然疫情来势汹汹，但师生之间的情感却没有疏离。虽然当了“十八线主播”的老师依然琐事烦身，但是再忙，每一天我都会坚持在群内问候学生，表达对学生的挂念。学生也会私底下找老师聊聊天，说些内心的小秘密或者小困扰，老师也会相应的给出一些小建议。每一个学生都需要被了解被关爱，疫情之下，导师们想尽一切办法缓解着学生恐惧、紧张的心理。