教学科研

变总结性思维为探究性思维

发布日期:2020-12-11   来源:邬桥学校   

——上海市特级教师孙宗良莅临邬桥学校开展青年教师科研讲座

(邬桥学校通讯员 傅陈波一/文摄)为提高青年教师的教科研论文撰写水平,124日下午,邬桥学校邀请上海市特级教师孙宗良为青年教师进行指导讲座。校长樊胜军、教导处副主任蒋桂花,部分青年教师参加了活动。


孙宗良首先告诉大家论文与心得体会的区别。体会是总结性的思维,论文是探究性的思维。在此基础上他提出了五个要求:一篇论文要有一个主旨;要基于观点形成结构;内容与主旨要一致;要采用实例言之有物;语言表达要流畅。接着他围绕“如何将心得体会转化为论文”这一话题,以几位青年教师的论文为例,详尽讲解了如何撰写一篇论文。孙老师以沈丹洁、王晓红等几位老师的论文为例,就论文的选题、小标题的确立等方面,针对几篇论文中存在的问题,以提问、互动的方式来启迪老师们思考该如何修改,大家展开了热烈的讨论。


樊胜军感谢孙老师带来的精准指导,并表示学校将不断助力提升教师们的教科研水平,促进更多教师们可持续的专业发展。


专家讲座不仅为青年教师们进行论文的撰写明确了方法,而且为老师们在撰写过程中理清思路、做好规划等方面指明了路径。

分享到: